面对“校园霸凌” 看看美国学校怎么做

　　最近，北京中关村二小“校园霸凌”事件引起了广泛的围观，尤其是中小学家长群体更是极度关注。事情据说是这样，几个男生用装有厕纸和尿液的垃圾筐扣在同学头上，被欺负的孩子家长率先撰文声泪俱下控诉，引得人们集体讨伐霸凌者和同情被欺负的孩子和家长。

　　但是，随着事件的发展，剧情又反转了，有人撰文指出，被霸凌者其实是经常爱欺负同学的霸凌者，这次，只是被欺负的孩子反击了。云云......

　　且不说，事实真相到底谁被谁欺凌，但，有一点是肯定的：这个小学肯定出现了“校园霸凌”(school bullying)的行为。而针对这个school bullying的事件，学校方的处理方式好像也引起了很多人的不满。由于网上对这个事件的关注持续发酵，学校方不得已发了一个不痛不痒的、标准范式的、官样文章的、新闻联播式的声明：

　　声明不长，全文如下：

　　声明

　　承蒙社会各界长期以来对学校的关注和支持，我校一直认真落实教育部、北京市以及海淀区教委文件精神，始终坚持立德树人，秉承二小的办学理念，关心、爱护学校的每一位学生，坚守教育责任，努力让每一位学生都能健康快乐成长。

　　近期，一起发生在我校三名中年级学生、家长之间的事件引发了社会的关注。从事发到现在，学校一直在积极努力协调，客观、公正地处理几方家长间的相关诉求和矛盾纠纷。本着保护好每一位未成年孩子的合法权益，特别是事件中提到的受伤害的未成年人原则，学校还将做持续努力，力争达到多方认可的结果。

　　此外，针对近期网络上出现的关于我校以及相关事件的不实言论，我校将保留通过法律途径维护学生及学校声誉，并追究相关主体责任的权利。

　　在此，我们真诚地呼吁：关心关注此事的媒体和公众，从保护未成年人健康成长、维护学校正常教育秩序的角度出发，让教育问题回归校园进行处理。我们诚恳接受社会各界的监督和帮助!

　　北京市海淀区中关村第二小学

　　2016年12月10日

　　如此简单的处理方式，的确让人唏嘘。

　　那么，面对校园霸凌事件，国外学校都怎么处理呢？

　　法律规定，美国学校有“反校园霸凌”的责任！

　　世界上处理校园霸凌事件最好的国家是美国。美国在上世纪80年代，学校的霸凌事件越来越严重，主要原因是电脑时代来临，孩子们喜欢玩暴力电脑游戏，缺少社交及社交技能训练。美国宪法规定民众有持枪的权利，出现学生持枪进校园的现象，以致校园霸凌在上世纪九十年代达到高峰。

　　美国解决这个问题，首先加强立法，把霸凌的定义逐渐降低标准。

　　2015年3月，美国蒙大拿州通过了反霸凌法。至此，美国50个州全部有了反霸凌立法。从1999年第一部反霸凌法在佐治亚州诞生，到反霸凌立法遍布全美，历时16年。

　　各州反霸凌法都明确规定了学校在反霸凌上的责任，并将惩罚权交给学校，美国学校的“零容忍”政策有了法律支撑。一旦学校发现霸凌事件，须立即采取行动，例如，对严重的行为可以直接开除学生;涉及刑事犯罪的，司法部门应及时介入;如果案情严重，即使未成年人，也可以按成年人判罪。

　　后来，美国各州又纷纷将反霸凌的触角延绅到网络霸凌领域。在社交媒体上辱骂、攻击或披露同学隐私的行为，也被定义为霸凌行为，被称为“网络霸凌”。

　　可见首先在立法上对霸凌行为明确的定义为犯罪行为，才能有法可依，才能使霸凌者明白其行为是犯法行为。

　　美国对校园霸凌行为采取“零容忍”的对策

　　美国特别重视法律的执行到位，首先美国法律给于学校对学生行政处罚的权力，一旦学校出现霸凌事件，必须立即行动，对严重行为可以直接开除。

　　此外，还要求学校必须采取三项措施：第一，提供举报霸凌事件的渠道，老师和教职员一旦发现霸凌行为必须举报(有一学校发生霸凌事件，没有报警，被家长举报后，校长丢了饭碗)。第二，对被举报的霸凌事件必须进行调查。第三，要采取积极措施进行干预，轻者口头警告，重者开除学籍。对开除学籍的学生，社会组织也要对其进行心理干预，不能放任自流。

　　有这样完善的法律制度，美国的校园暴力犯罪在过去十多年中有所减少，校园霸凌得到有效遏制。

　　防患未然 美国学校把“反校园霸凌”纳入日常活动

　　既然“校园霸凌”已经被纳入了法律的高度，所以所有美国学校，尤其是小学，都极为重视。甚至有一个美国政府建立的“反校园霸凌”官方网站。(stopbullying.gov)

　　具体来说，美国学校主要通过以下几个方面来防患“校园霸凌”事件。

　　1、每个学校都需要认真地评估自己学校的“校园霸凌”情况。(Assess Bullying in Your School )

　　要认真收集和分析校园霸凌事件的发生频次、地点、时间、学生和家长如何处理、学校的处理方式是否有效等。学校需要在家长同意的情况下，对全校的校园霸凌情况进行定期的全面调查。上图：美国学校会做非常详实的针对各个方面的校园霸凌情况调查

　　2、充分接触家长和学生。(Engage Parents and Youth )

　　美国学校认为，要让整个社区的所有人一起参与，包括学校、家长、学生、社区，才能传达出“反校园霸凌”的强烈信号。美国学校一般会建立一个“学校安全委员会”，负责提出计划、实施计划、和评估学校反霸凌工作是否做的到位等。

3、制定政策和规则。(Create Policies and Rules )　　根据本州的法律和学校的自身情况，设计和制定出一整套规则：包括目标陈述、行为法则、诉诸全校的具体规则和建立“校园霸凌”报告体系。在学校形成一种强烈的氛围：校园霸凌，零容忍!　　美国小学会在很多公开环节强化“反校园霸凌”规则

　　4、创造安全的环境。(Build a Safe Environment )

　　努力创造“接受、包容和尊敬”的学校文化。美国学校会利用各种形式来营造正向的氛围，包括校职工会议、全校集会、班级和家长会议、学校官方致家长信件、学校官网、学生手册等。　　

　　美国小学会经常张贴海报，随时提醒“反校园霸凌”

　　5、在日常教学中体现。 (Educate Students and School Staff )

　　美国学校会在学校的日常教学和活动中，具体体现反校园霸凌的题材和课程。另外，也会针对性地培训相关老师和职员学习和熟悉相关的规则和政策，以便在事情发生时，他们有能力合理正确地介入和处理校园霸凌事件。

　　美国学校老师会在教学过程中教育学生，如果遇到“shcool bullying”该怎么办：

　　1)勇敢地直视对方的眼睛，并告诉他“你这样做是不对的，老师知道了会批评你的”。(Tell them to stop.)

　　2)逃离现场，不要让他们得逞。(Walk away).

　　3)跑不了的时候，保护自己，不提倡正面反击。(Protect yourself.)

　　4)告诉老师或者你信任的长者，寻求帮助不是软弱的表现。(Tell an adult you trust.)

　　5)找到一个安全的地方，不要跟欺负你的人去一些私隐的地方。(Find a safe place.)

　　6)和信任的伙伴在一起，结伴同行。(Stick together.)

　　7)寻找新的朋友(Find opportunities to make new friends.)

　　校园，是学生学习与成长的环境，让学生在成长的过程中遭受欺凌却苦无寻求解决管道，受害学生将以何种眼光看待社会呢？期待校园的每个角落，不再有欺凌，还给孩子一个纯真快乐的成长园地!

　　作为学校方，应该向美国学校学习，防患未然，承担起应有的责任。

　　是的，这是你的责任。

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