为幸福而奋斗⑦全国人大代表李灵：加强乡村教育 实现乡村振兴战略

　　编者按 　　

　　习近平总书记在2018年的新年贺词中说：幸福是奋斗出来的。

　　党的十九大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想的正确指引下，河南的各项工作都取得了巨大进展，在关乎百姓切身生活的民生问题上，成绩喜人。

　　值此全国“两会”之际，映象网重磅推出《@河南人 为幸福而奋斗》系列微视频访谈，对话代表、委员，建言民生发展，一起为幸福而奋斗。

全国人大代表李灵

　　映象网讯（大象融媒映象网北京特派记者 阮海峰 秦雯 王韶卿/文 段晋哲/图）“建议政府加大对乡村教育的支持力度，吸引部分人口回流，有了人，乡村就有了生机与活力，产业兴旺就有了支撑和保障,更好更快实现乡村振兴战略。”3月6日，全国人大代表、河南省周口市东新区许湾乡李灵希望小学校长李灵接受映象网记者采访。

　　李灵表示，习近平总书记在十九大报告中首次提出“乡村振兴”，并把乡村振兴战略上升到国家战略的层面，与科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略同列，达到了一个同等的高度上来，这是我国进入了一个新时代，是适应新时代特点、顺应社会发展的战略抉择。

　　“乡村振兴战略最重要的基石就是乡村教育，乡村振兴，离不开人才的支撑。而当前，乡村人才的缺失已成为一个普遍现象。乡村人才的缺失几乎已经成为制约产业发展的一个严重障碍。从调研来看，当前乡村教育整体现状仍令人堪忧。大部分农村学校被撤并，乡镇中心学校生源不断流失。”李灵说。

　　李灵认为乡村学校生源不断流失主要有两方面原因，一方面是人口流动的惯性与规律，外出务工人员在城市中稳住了脚跟把孩子带出去读书，这主要是以生活需要和亲情为驱动力；另一方面却有不少的农村家长把孩子送到县城读书，自己以陪读为目的到城镇就业，这主要是以追求优质教育资源为驱动。在调研中发现，后一种学生流失的现象越来越多。家长普遍认为本乡教学水平不行，跟城里学校差距大，这也是造成当前县城大班额现象的一个主因。

　　“因此，我建议政府加大对乡村教育的支持力度，吸引部分人口回流，有了人，乡村就有了生机与活力，产业兴旺就有了支撑和保障。因此乡村振兴不能轻视乡村教育的功能与作用，乡村振兴必然从乡村教育振兴开始。”李灵说，“也希望政府更加关注我们乡村留守儿童的教育问题，对我们薄弱学校改造进一步升级，推行城乡教育一体化发展，对坚守在乡村一线老师有政策上支持，提高待遇水平，完善优质课程的奖励措施，让我们基层一线乡村老师能够下的去，留得住，教的好，减小与城里学校的差距，让农村孩子在家门口享受到优质教育，让农村孩子好读书，读好书。”

　　近几年，国家对我们基层乡村学校给予了很多好的政策，关爱留守儿童的教育，关心贫困家庭儿童上学问题等，给予了很多补助，尽量让每个孩子都上的起学，减少了农村学生的失学率，不让一个孩子失学，不让一个孩子掉队。“国家对农村教育的倾斜，是我们农村孩子的福音，希望新时代，新气象，新作为，我们基层一线老师抓住机遇，多为基层农村教育做出自己的力量，为乡村振兴储备人才，为乡村振兴提供有力支持和保障。”李灵说。

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