郑州市区民办初中综合素质评价 学生：比较有意思

　　妈妈在这里，我看到你了！

　　大多数学生走出教室都一脸笑容

　　学校门外，挤满了等待的家长

　　孩子，你在哪儿呢？

　　河南商报记者 孙科 刘慧丽/文 邓万里/图

　　7月2日，郑州市区民办初中综合素质阶段性评价举行，这也是第一次采取“联合评价、成果共享、自主录取”的方式。

　　变化让家长们焦虑：评价的难易程度如何？孩子能不能适应？

　　孩子们出考场后则反映：“感觉题目不是很难，比较有意思。”一起来看看现场是什么样吧。

　　【现场】

　　有家长7点多就来了

　　7月2日上午8点，河南省实验文博学校里聚集了不少家长、学生。

　　“太热了！”学校附近家长真不少，无处纳凉的家长纷纷撑起了太阳伞。

　　来自外地的家长赵女士说，他们7月1日就来了，附近的宾馆都爆满，住的地方不好找， “6点多孩子就起来了，我们住的宾馆离这里不远，所以7点多就过来了。”

　　赵女士说，孩子学习成绩特别好，也比较喜欢名校的教育方法，所以就带他来试试，“同时，也想让他知道‘人外有人’。”

　　家住郑州的吴女士说，孩子报了河南省实验英才学校，他们更看重学校的教学质量。她认为，像英才这种学校有省实验的师资优势，应该是很不错的。

　　【感受】

　　学生：“题不是很难”

　　往年的郑州民办小升初评价，常常会有一些关于一两道“神题”的讨论，这也从侧面反映试题的难度。

　　今年情况怎么样呢？据大多数走出考场的学生反映，试题“不太难”，也有时间做完。

　　“你让报班、报班，结果都没用上，都是老师讲过的题。”一名学生走出考场时还“埋怨”家长。

　　而说到印象最深刻的一道题，大部分学生都提到了最后一道“设计海报”。一名学生说，感觉这道题是名副其实的考查综合素质的，很有想象力。

　　【第三方反馈】

　　一名普通的六年级学生

　　能在规定时间内做完

　　此次评价共有22页内容，不少家长会问，孩子能在有限时间内完成吗？对此，作为评价工具设计者的第三方专业机构作出回应。

　　“内容的量不能以页数来衡量，其实学生要完成的任务答题卡只有一张。评价工具提供的更多的是材料性的内容，有可能一道题的材料就能占到一页，甚至还可能更多，比如阅读理解。”

　　他说，由于评价涉及五个维度，包括思想品德、身心健康、学业发展、科学素养、兴趣特长等，所以必须有一定量的评价内容做支撑，评价结果才能更有效。

　　“我们在全国其他城市测试的过程中，特别关注对评价时间的把握，经过反复测算，一名普通的六年级小学生，是可以在规定时间内完成任务的。”他说。

　　同时他认为，评价过程中，学生对时间的管理能力也是评价的一项重要内容，“能力比较强的学生会根据自身情况，对时间进行合理分配。”

(河南商报)

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